Naturwissenschaft erleben und selbst mitgestalten – für einige Schülerinnen und Schüler in Leipzig wurde das im Sommer 2019 Wirklichkeit!

Im Rahmen eines integrativen Forschungsprojekts, das von der Universität Leipzig (Arbeitsgruppe Biologiedidaktik) und dem Deutschen Zentrum für integrative Biodiversitätsforschung (iDiv) gemeinsam durchgeführt wurde, wurde 2019 in einigen 11. Klassen in Leipzig ein neuer, partizipativer Forschungsansatz („Citizen Science“) im regulären schulischen Unterricht erprobt. Im Anschluss an eine Unterrichtseinheit zum Thema Stadtökologie und biologische Vielfalt hatten die SchülerInnen die Möglichkeit, ihren persönlichen Zugang zu Naturräumen in der Stadt über eine digitale App zu dokumentieren und dabei gleichzeitig für ihre Prioritäten bei der zukünftigen Stadtplanung zu werben (Masterplan der Stadt Leipzig). Dabei sollten den SchülerInnen als angehende BürgerInnen bewusst vielfältige Optionen aufgezeigt werden, wie sie sich sowohl in der Wissenschaft als auch in der Politik einbringen und einen aktiven Beitrag zur Gestaltung leisten können. Auf diese Weise sollen die SchülerInnen für Entscheidungsprozesse in einer demokratischen Gesellschaft sensibilisiert werden. Das kann selbstverständlich nicht (nur) im Klassenzimmer geschehen, sondern draußen in der Leipziger Natur, auf einer wissenschaftlichen Konferenz und als aktive Teilnehmer eines Bürgerforums der Stadt Leipzig – wir haben eine Reihe spannender und innovativer Vermittlungsformate konzipiert!